Educational Technology & Society 3(2) 2000
ISSN 1436-4522

Full paper in English

Pedagogia versus Competencia en la Eseñanza Educacional Distancial al Nivel Universitario

Ashley D. Lloyd
The Management School, The University of Edinburgh
50 George Square, Edinburgh EH8 9JY United Kingdom
Tel: +44 131 650 3817
Fax: +44 131 668 3053
A.D.Lloyd@ed.ac.uk

Traducido por: Irma Rodriguez



Resumen

Convergencia de la tecnologia communicativa y computarizada, el crecimiento de las paginas electronicas (Web) y los modelos de curriculum han aumentado el potencial para desarrollar cursos educativos en una institucion. Estos modelos se les presentara a los estudiantes de otras instituciones. Esto es un mercado de un crecimiento continuo y global. Este mercado es competitivo con amplio espacio para unos pocos proveedores potenciales. Dado el presupuesto estatico, cualquier perdida de entrada financiera del mercado de "la eseñanza distancial" tendra un impacto negativo en la habilidad en que las instituciones educacionales existentes podran mantener y regular las necesidades de las comunidades que sirven. Este documento explora los recientes desarrollos infraestructurales en le educacion al nivel universitario en U.K. El sector de la educacion al nivel universitario que permite el aumento de ancho de banda es usado para mejorar la flexibilidad y calidad de educacion. Este documento concluye que el ancho de banda (bandwidth) puede tambien ser usado como una barrera a los recursos de competencia global, sin estar sacrificando las oportunidades para alcanzar escalas eficientes.

Palabras claves: Negocios y Manejo de Educacion; Enseñanza distancial; Networks de areas metropolitanas (MANs); Asynchronous modo transferido (ATM) ; la red; Competencia global; Arquitectura de Enseñanza ambiental




decoration