Educational Technology & Society 3(2) 2000
ISSN 1436-4522

Full paper in English

DYNAMO: UNA MEMORIA DINAMICA ARQUITECTURAL EN LINEA

Ann Heylighen
Dept. of Architecture, Urban Design and Planning
University of Leuven, ASRO, Arenbergkasteel
B-3001 Heverlee (Leuven), Belgium
ann.heylighen@asro.kuleuven.ac.be

Herman Neuckermans
Dept. of Architecture, Urban Design and Planning
University of Leuven, ASRO, Arenbergkasteel
B-3001 Heverlee (Leuven), Belgium
herman.neuckermans@asro.kuleuven.ac.be

Traducido por: Irma Rodriguez



Resumen

Este documento describe el estado actual de DYNAMO, una pagina electronica de tutoria que ayuda y asiste a los estudiantes y diseñadores profesionales en el campo de arquitectura. Esta herramienta se puede considerar como un diseño de CBD (Case-Based Design). Este diseño fue basado en la vision de CBD (cognition underlying/desarrollo cognitivo). Este documento demuestra como DYNAMO ha incorporado esta vision y a la misma vez extrapola y va mas alla del individuo. De esta manera, la herramienta trata de abrazar y beneficiarse de diferentes clases de interacciones que son cruciales para el desarrollo y la renovacion del conocimineto del diseño. Esto resulta en una herramienta que se siente comodamente cognitiva para los estudiantes diseñadores. Esto tambien les ofrece una plataforma para intercambiar conocimientos e ideas con los colegas en diferentes contextos y en diferentes niveles de experiencia. Ademas, el documento describe las implementaciones de estas ideas teoreticas como un continuo prototipo, el cual ha sido probado recientemente por estudiantes de diseño de cuarto nivel. Finalmente, DYNAMO esta colocado en el contexto de otras herramientas comparables que han sido o estan siendo desarrollados en el campo de diseño arquitectural.

Palabras Claves: multimedia educacional, ambiente de enseñanza interactivo, educacion en-linea, educacion electronica




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